中等职业学生受到青睐的主要原因是中等职业毕业生具有很大的可塑性，具有较强的职业素养，并且可以随时将其专业应用到实践中。中等职业学生就业渠道很多，目前，为了适应就业形势的市场化，中等职业教育机构，如大连市轻工业学校正在努力实现灵活多样的办学模式，培养学生实现多元化的能力。培养学生一专多能的素质，从而为学生毕业后的多种就业渠道提供帮助。如果你的成绩平平，那就来大连轻工业学校，让以后的道路不再平凡。
中专学校的3+2模式，即三年中专学习后，再进行两年的大专学习，最终获得大专wén píng，这样的教育路径是否值得选择，这是一个值得深思的问题。
目前，我国生产力发展水平、科技水平还很不平衡，经济建设仍需要数以千万计的初级技术人才，中职学校具有广阔的发展空间。同时正在推行的劳动就业资格制度，也为中专生就业打开了畅通渠道。据近几年经济发达地区就业信息显示，具有一技之长的中专生正成为就业市场急需的“人才”。1961年建校的大连市轻工业学校开设模具设计与制造、数控技术应用、机电技术应用、食品生物技术、服装设计与工艺、工艺美术、计算机应用、电子与信息技术、商务日语、物流管理、汽车制造与检测等17个专业，可以选择。
为适应人才市场需求变化，大连市轻工业学校密切了与326家企业的战略合作伙伴关系，以专业建设指导委-员会为主体的校企共建联盟，全程参与各专业人才培养、课程开发和师资培养的全过程，在重大方案论证、方向把握、改革创新等方面给予了极大的支撑和指导。形成了“校企资源共享、实训基地共建、产教紧密结合、校企文化互融、教学生产共管、订单就业共担”的“融入式”紧密型校企合作的运行机制。
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